本学期开学以来，和两个班的学生共读了美国作家哈珀·李的小说《杀死一只知更鸟》。学生们更多的是对书中斯库特、杰姆兄妹的成长经历感兴趣，我则更多地关注书中不同家庭在孩子教育方式上的差异，及其影响下的孩子成长的情况。我与学生约定我们自选感兴趣的角度写读后感。
　　阿蒂克斯是小说中我最喜欢的一个家长，他是小说主人公斯库特、杰姆兄妹的爸爸。通过细读他和一对儿女相处的点点滴滴，我更坚信“陪伴”在家庭教育中的重大意义。
　　陪伴帮孩子养习惯
　　小說中的阿蒂克斯是一个单亲爸爸，同时也是当地非常有名的律师。在六岁的斯库特和十岁的杰姆的眼里，他是一个怎样的爸爸呢？小说刚开始，就以斯库特的口吻说出了她和哥哥对爸爸的评价：“我和杰姆都觉得我们的父亲很让人满意：他陪我们玩，给我们读书，对待我们随和又公正。”阿蒂克斯每晚都会陪伴两个孩子阅读，尚未上学的斯库特也因此认识了很多字。等斯库特真正上了小学一年级，却被正在进行教学改革的老师告知不要再让父亲陪她阅读了，此时她才感受到阅读对她的意义，她说：“我以前从未热爱过阅读，可是现在我则担心起来要失掉它了。阅读就像一个人的呼吸，即使不喜欢也不能不做。”很显然，斯库特的阅读习惯就是在阿蒂克斯每晚的陪伴下逐渐养成的，且潜移默化得像呼吸一样，好习惯在不知不觉中养成了。
　　习惯的养成不是一朝一夕的事，好习惯的养成过程更需要意志力。缺乏外在力量的支撑，好习惯的养成计划也许就会无疾而终。那么如何帮孩子战胜惰性，逐渐养成好习惯，而又不让其反感呢？阿蒂克斯式的陪伴是一个不错的办法。处于成长期的孩子可塑性很大，最容易接受来自生活环境的影响，从而不知不觉地养成自己的习惯。孩子身边的陪伴者就是组成孩子生活环境的一个要素，陪伴者的日常行为将直接对孩子的习惯养成产生影响。
　　“临渊羡鱼，不如退而结网。”家长不要再羡慕“别人家的孩子”了，拿起书本与孩子共读，让自己先成为“别人家的家长”吧！
　　陪伴为孩子改错误
　　在斯库特和杰姆的成长过程中，两人也和普通孩子一样，经常会因为顽皮、不懂事，做出一些令人头疼的事来。因为时常陪伴着孩子们，阿蒂克斯总能在第一时间发现孩子们犯下的错误。但他会倾听孩子们的解释，然后给出改正意见。有一次，阿蒂克斯在与女儿斯库特对话的过程中，发现斯库特称呼黑人为“黑鬼”，于是他及时纠正斯库特的错误，告诉她“不要叫黑鬼，那是贱称”。当斯库特反驳说“学校里的人都这么叫”的时候，阿蒂克斯说：“从现在起，至少有这么一个人不这么叫了。”阿蒂克斯平和而坚定地纠正，使斯库特从此再也没有用过“黑鬼”这个贱称，并因此在她的心底种下了种族平等的种子。
　　如果没有陪伴，没有陪伴中的留心观察、耐心倾听，阿蒂克斯就不会及时发现孩子身上这些看起来没什么大问题的毛病，就无法及时采取相应的教育措施，就会因此失去最佳的教育契机。现实生活中，当教育契机发生的时候，如果父母总是不在场，教育没能及时跟上，孩子的一些坏习惯、不良品行就在父母的视野之外不知不觉间形成了。
　　陪伴给孩子树榜样
　　阿蒂克斯因为要为黑人汤姆打官司而被小镇上的人嘲笑、唾骂，斯库特和杰姆也因此受到了牵连。当发现孩子们因为此事忧心忡忡，杰姆甚至失去理智抽打了嘲弄他的杜博斯太太家的山茶花时，阿蒂克斯平心静气地就此事与孩子交流。斯库特表示不理解阿蒂克斯为什么要帮黑人打官司，阿蒂克斯说：“这个案子——汤姆·鲁滨逊的案子，它在某种程度上触及了人的良心和道义的本质——斯库特，如果我不去帮助这个人，我就再也没脸上教堂去礼拜上帝了。”
　　当阿蒂克斯与孩子们讨论要不要按孩子们的亚历山德拉姑妈说的家族规矩来教育他们时，他得出的结论是：“我也不想让你们记住，忘了它（家族规矩）吧！”“他向门口走去，出了房间，随手关上了门。他几乎要摔门了，不过在最后一刻控制住了自己，轻轻地把门带上。”这一幕被两个孩子看在了眼里。阿蒂克斯的情绪来源于姐姐亚历山德拉给孩子们立下的家族规矩，然而在孩子们面前，他对自己情绪的管理又无声地给孩子们上了一课。
　　这两件发生在陪伴过程中的或言传或身教的教育事件，如同阳光雨露，使斯库特和杰姆在成长中又不知不觉吸收了养分，并内化为成长的力量。
　　我们都说父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行对孩子的影响是深刻和恒久的。所以，我们在陪伴孩子，实施教育的过程中，可能是言传，也有可能是身教，但无论采用哪种方式，都应给孩子树立榜样，从而提高陪伴的质量。
　　让家庭教育多一些你在场、孩子在场的机会，让你多一些观察孩子、倾听孩子的机会，让孩子多一些观察你、倾听你的机会，于是，教育就从这里开始了。
　　（作者单位：江苏南京师大附中仙林学校初中部）
　　责任编辑 万永勇