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摘
从“三个重视”出发，培养初中学生物理学习能力
【摘 要】
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摘 要： 初中物理教师要在新课程理念指导下，摒弃旧思想，接受新观点，从过于重视知识传授，转向落实三维目标，提高学生的科学素养。作者认为，为贯彻落实课改理念，改进初中物理课堂教学，教师要从“三个重视”出发，培养初中生的物理学习能力。 关键词： 初中物理课堂教学 自主学习能力 培养策略 物理教学要让学生掌握知识、习得方法，提高学生的科学素养，为将来的深入学习打好基础。初中物理教师要在新课程理
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年94期
其他文献
摘 要： 基于新课程理念，教师在备课过程中不但要备向学生讲解的书本上的基础内容，而且要认真挖掘物理教学内容深层次的人文精神和科学价值，将身边的资源充分地灵活应用于教学中，进行合理的教学安排，让学生在学习过程中能够真正掌握科学研究方法，保证三维教学目标的实现。 关键词： 初中物理 三维教学目标 教学研究 引言 在中学物理教学过程中，新课标要求教师不能在课堂上只是向学生教授知识，而是要求在
摘 要： 培养学生的思维能力是物理教学的重要任务之一。教学不仅要传授知识与技能，还应培养学生的聪明才智，因此，如何培养学生的思维能力是每个老师都值得研究的问题。本文主要从利用生活知识提高感知，利用实验培养思维能力，创设物理情境，提供思维材料，利用知识联系，培养思维能力等方面阐述在初中物理教学中，如何培养学生的思维能力。 关键词： 物理教学 思维能力 培养策略 思维是人们对客观事物特征及规
摘 要： 主导与主体是新课改所提出的一种教学理念，它颠覆了传统的师生关系，对教师的教学提出更高要求，同时对师生进行了很好的定位。本文主要探讨了主导与主体的“双主”关系在中职物理教学中的体现，旨在落实新课改要求，为提高中职物理教学质量献计献策。 关键词： 中职物理课堂教学 主导 主体 双主关系 最新一轮基础教育课程改革中的“六大改变”从课程目标、课程内容和课程实施方面提出了落实学生主体地