论文部分内容阅读
胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观属于道德伦理范畴。道德的形成是一个长期过程，而且随着社会的发展，人们价值观念的变化，道德评价标准也会随之变化。良好道德观念的形成过程，实际是人心的修炼和净化过程，它要经历由初级到高级的不断历练。就个体而言需要的是不断的“修”和“养”——吾日三省吾身。正像古人所说的“诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，它的终极是“止于至善”的无极。那么对青年大学生如何进行“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育才能收到良好的效果呢？笔者认为，有以下四条有效途径：