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在我国，大学英语教学通常采用英汉结合的教学方式，而对于于少数民族大学生（在此指以本民族语言为母语的少数民族学生）而言，汉语便成为第二语言。因此少数民族大学生对于英语的态度、学习策略等都与以汉语为母语的学生有着较大的差别。本文旨在从以上几方面探究少数民族大学生英语学习现状，为大学少数民族学生英语学习和教育提供参考。