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去年在北京清华园，我参加了广州市技工院校校长高级研修班。这是我市实施“走出去”人才培训战略的具体行动。清华大学为本次培训安排了10天的课程，15名业内知名的学者、教授及职教行政主管官员从不同的观察和思考角度，从宏观到微观，从实践到经验，从心理到身体进行专题培训教学，内容丰富，兼顾周全，具有很强的实用性、针对性，给我们提供了一场提升职教干部综合能力的盛宴，色、香、味俱全，回味悠长。
菜式
1. 前菜
《清华历史与清华精神》的讲座用于“开胃”。这一篇章正是承载百年清华最独特的个性和特质、最富有吸引力的地方。清华所传承的是培养具有为国家社会服务之健全品格人才的教育理念，建校以来，共培养了近11万名毕业生，其中包括一大批中华民族引以为豪的学术大师、兴业英才和治国栋梁。从“自强不息，厚德载物”的校训，“行胜于言”的校风，到“爱国奉献，追求卓越”的优良传统，以及“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，为清华园营造了独特的精神和文化魅力。
2. 主菜
“热菜”、“大菜”，正是在这里呈现出的品质与精彩，让味蕾的感觉逐步达到顶峰。我们聆听的16场讲座可分为三个面向：
第一个面向，仰望天空，开阔职业教育宏观视野。7场讲座，包括职业能力建设回瞻与展望、现代职业教育的国际竞争力、宏观经济形势分析与产业转型、教师专业化发展等方面的内容。通过学习和专家对最新政策《加快发展现代职业教育的决定》最权威的解读和诠释，我们更加清晰地认识了技工院校的发展目标和奋斗方向。
第二个面向，脚踏实地，提升技工教育管理业务能力。5个专题个个精彩纷呈：如何训练思维方式，提升领导能力；如何讲究教学艺术，让课堂充满激情；如何管理好情绪、压力，保持心理健康……特别有感于陈李翔教授《产业系的新思考》专题的教学方式，即通过分组进行无主题辩论，充分实现了“以学员为主体，教授为引导”，对产业系建设中需要厘清的几个关键点，包括认识学校、认识企业、认识学生，以及面对产业变化、技工院校的使命和根本任务等等问题，步步递进，极大程度地调动了学员的兴趣、主动性和探究性，将课堂气氛推向了高潮。
第三个面向，经验交流，三种形式。包括人社部职业能力建设司司长对世界技能大赛的前沿观察，《职业》杂志社社长对技工院校品牌建设的思考，对清华大学基础训练中心及北京工业技师学院的实地考察。深有感触的是，如此清华，仍十分重视学生动手能力的训练，如车、钳、铣等基础技能相关专业的学生皆需掌握，并在教学管理配套上，为学生提供了开放式技能训练，及产品设计、制作的时间、空间和场所，为学生从技能的新手到熟手、从产品研发的模仿到创新提供了强大的保障。
3. 点心
主菜结束后，清华为我们奉上美味的小点——给予身心的关爱。《阳光心态与压力管理》正是如此。辅导教授张渝鸿指导我们正确认识、关注、释放压力，学习压力管理的路径与方法。通过课堂现场体验，我们舒展身心、享受关爱、开怀大笑，真切感受到提升爱人、互爱、幸福能力的必要性和重要性。
当我们五十多名同学在清晨荷塘边淡淡的雾霭中，伴随悠扬的古典器乐，以太极八卦的基础站姿舒缓地抬起手臂，练习“健身气功八段锦”时，清华老师沉静、贴心、亲和的大师风范显露无遗，润物细无声。
4. 水果
时间短，内容多，吃下去是否能消化？餐后水果帮助解决这一问题。学习刚结束，培训班立即开展心得交流，每个小组精彩的总结博得大家阵阵会心的笑；半个月后，局领导再次组织研讨会，进一步尝试将学习成果运用于实际工作中。
回味
这场清华盛宴，外则环环相扣，内则富含营养精华。进餐时让人酣畅淋漓，直呼过瘾。餐后漫步荷塘边，分析、反思，则余味绕梁，久久发酵，随时间积淀，愈加醇厚。这场盛宴于我，尤为感动的是清华老师的学问与精神。本次《让课堂充满激情、智慧和欢乐——谈教学方法与教学艺术》的讲授者张学政教授，为清华机械专业学科带头人，文理兼修，风趣幽默，出口成章，一言一行皆为学生楷模。
清华能培养出国之大家、国之栋梁，正在于她拥有一大批名师、大家，他们的人格魅力、学术风范是育人与传承的关键——
梅贻琦，开创了清华大学的黄金时代，主导了西南联大的教育奇迹，其名言“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。陈寅恪，近代最负盛名的历史学家、语言学家、古典文学家，集中西新旧各种学问，被认为是中国最博学之人，其核心理念是“独立之精神，自由之思想”。还有王国维、梁启超、赵元任、顾毓琇、陈岱孙、钱钟书、华罗庚、钱学森、钱三强、钱伟长……一位位学贯中西、文理兼通的学术大师。
他们为什么能够成为近代中国最优秀的老师？我想，除了学富五车，更重要的是他们有着共同的精神信仰，那就是在国恨家仇的痛苦中时刻不忘救国的重任，各人在自己的岗位上，为民族复兴尽最大的力量！这样的精神信仰使他们拥有了教育的信仰，使他们在风云变换、艰难困苦的时代，成为开一代风气的教育启蒙者，成为我们民族的脊梁。他们的身影虽渐行渐远，但其教育思想和教育实践仍对我们具有参照和启迪。期待清华园的浸润能让我们追随清华精神，拥有教育信仰，体验到人之为人的意义和价值以及人生的大爱与幸福。
（作者单位：广州市交通技师学院）
责任编辑 邹韵文
菜式
1. 前菜
《清华历史与清华精神》的讲座用于“开胃”。这一篇章正是承载百年清华最独特的个性和特质、最富有吸引力的地方。清华所传承的是培养具有为国家社会服务之健全品格人才的教育理念，建校以来，共培养了近11万名毕业生，其中包括一大批中华民族引以为豪的学术大师、兴业英才和治国栋梁。从“自强不息，厚德载物”的校训，“行胜于言”的校风，到“爱国奉献，追求卓越”的优良传统，以及“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，为清华园营造了独特的精神和文化魅力。
2. 主菜
“热菜”、“大菜”，正是在这里呈现出的品质与精彩，让味蕾的感觉逐步达到顶峰。我们聆听的16场讲座可分为三个面向：
第一个面向，仰望天空，开阔职业教育宏观视野。7场讲座，包括职业能力建设回瞻与展望、现代职业教育的国际竞争力、宏观经济形势分析与产业转型、教师专业化发展等方面的内容。通过学习和专家对最新政策《加快发展现代职业教育的决定》最权威的解读和诠释，我们更加清晰地认识了技工院校的发展目标和奋斗方向。
第二个面向，脚踏实地，提升技工教育管理业务能力。5个专题个个精彩纷呈：如何训练思维方式，提升领导能力；如何讲究教学艺术，让课堂充满激情；如何管理好情绪、压力，保持心理健康……特别有感于陈李翔教授《产业系的新思考》专题的教学方式，即通过分组进行无主题辩论，充分实现了“以学员为主体，教授为引导”，对产业系建设中需要厘清的几个关键点，包括认识学校、认识企业、认识学生，以及面对产业变化、技工院校的使命和根本任务等等问题，步步递进，极大程度地调动了学员的兴趣、主动性和探究性，将课堂气氛推向了高潮。
第三个面向，经验交流，三种形式。包括人社部职业能力建设司司长对世界技能大赛的前沿观察，《职业》杂志社社长对技工院校品牌建设的思考，对清华大学基础训练中心及北京工业技师学院的实地考察。深有感触的是，如此清华，仍十分重视学生动手能力的训练，如车、钳、铣等基础技能相关专业的学生皆需掌握，并在教学管理配套上，为学生提供了开放式技能训练，及产品设计、制作的时间、空间和场所，为学生从技能的新手到熟手、从产品研发的模仿到创新提供了强大的保障。
3. 点心
主菜结束后，清华为我们奉上美味的小点——给予身心的关爱。《阳光心态与压力管理》正是如此。辅导教授张渝鸿指导我们正确认识、关注、释放压力，学习压力管理的路径与方法。通过课堂现场体验，我们舒展身心、享受关爱、开怀大笑，真切感受到提升爱人、互爱、幸福能力的必要性和重要性。
当我们五十多名同学在清晨荷塘边淡淡的雾霭中，伴随悠扬的古典器乐，以太极八卦的基础站姿舒缓地抬起手臂，练习“健身气功八段锦”时，清华老师沉静、贴心、亲和的大师风范显露无遗，润物细无声。
4. 水果
时间短，内容多，吃下去是否能消化？餐后水果帮助解决这一问题。学习刚结束，培训班立即开展心得交流，每个小组精彩的总结博得大家阵阵会心的笑；半个月后，局领导再次组织研讨会，进一步尝试将学习成果运用于实际工作中。
回味
这场清华盛宴，外则环环相扣，内则富含营养精华。进餐时让人酣畅淋漓，直呼过瘾。餐后漫步荷塘边，分析、反思，则余味绕梁，久久发酵，随时间积淀，愈加醇厚。这场盛宴于我，尤为感动的是清华老师的学问与精神。本次《让课堂充满激情、智慧和欢乐——谈教学方法与教学艺术》的讲授者张学政教授，为清华机械专业学科带头人，文理兼修，风趣幽默，出口成章，一言一行皆为学生楷模。
清华能培养出国之大家、国之栋梁，正在于她拥有一大批名师、大家，他们的人格魅力、学术风范是育人与传承的关键——
梅贻琦，开创了清华大学的黄金时代，主导了西南联大的教育奇迹，其名言“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。陈寅恪，近代最负盛名的历史学家、语言学家、古典文学家，集中西新旧各种学问，被认为是中国最博学之人，其核心理念是“独立之精神，自由之思想”。还有王国维、梁启超、赵元任、顾毓琇、陈岱孙、钱钟书、华罗庚、钱学森、钱三强、钱伟长……一位位学贯中西、文理兼通的学术大师。
他们为什么能够成为近代中国最优秀的老师？我想，除了学富五车，更重要的是他们有着共同的精神信仰，那就是在国恨家仇的痛苦中时刻不忘救国的重任，各人在自己的岗位上，为民族复兴尽最大的力量！这样的精神信仰使他们拥有了教育的信仰，使他们在风云变换、艰难困苦的时代，成为开一代风气的教育启蒙者，成为我们民族的脊梁。他们的身影虽渐行渐远，但其教育思想和教育实践仍对我们具有参照和启迪。期待清华园的浸润能让我们追随清华精神，拥有教育信仰，体验到人之为人的意义和价值以及人生的大爱与幸福。
（作者单位：广州市交通技师学院）
责任编辑 邹韵文