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提高福建省中小学班主任工作实效性,面临着班主任承担过多主要职责之外的工作、待遇与责任不对等、工作内动力不足、工作生态环境有待改进、教育引导学生难度增加等困境。提高福建省中小学班主任工作实效性的路径在于:提高班主任工作待遇、加强班主任培训和专业发展、培育班主任成长共同体、提升班主任专业研究、创建班主任评价机制。