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<正>教学前的设计是组织教学的设想、打算和计划,教学后的设计是教学反思的升级版,是重新整合课程资源与学生资源,调整教学流程,规范课程的广度与深度,使教学目标更加明确、教学过程更加精致的设计.教后设计实现了成功教学的叠加和教学的可持续性发展.一、教材分析函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型,函数知识在中学数学教学中占有极为重要的地位.一次函数是初中函数部分的起始章,是学生接触的第一类具体函数形式,利用函数图像归纳性质、利