【摘 要】
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在小学语文教学中,教师既要树立生本理念,还要基于知识能力的传授,一个教师的教学开展,不能仅仅满足于知识的传授或把视角更多地放在了考试目标上,认为只要取得好的成绩,就是成功的教学,这种教学思想尤为狭隘.叶澜老师曾说,把课堂还给学生,让班级充满成长的气息.基于这种认知,笔者认为,在小学语文教学中,应该基于生命教育思想,进行小学语文教学设计,构建充满生命气息的的课堂.
【机 构】
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贵州省黔西南布依族苗族自治州兴仁市城南街道三昧塘小学
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在小学语文教学中,教师既要树立生本理念,还要基于知识能力的传授,一个教师的教学开展,不能仅仅满足于知识的传授或把视角更多地放在了考试目标上,认为只要取得好的成绩,就是成功的教学,这种教学思想尤为狭隘.叶澜老师曾说,把课堂还给学生,让班级充满成长的气息.基于这种认知,笔者认为,在小学语文教学中,应该基于生命教育思想,进行小学语文教学设计,构建充满生命气息的的课堂.
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