【摘 要】
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小组合作学习是目前世界上许多国家都普遍认同和推广的一种富有创意和实效的英语教学方法，体现了新的教学理念和策略体系。学生通过小组内共同学习的活动有效地提高了发现问题、解决问题的能力，发扬学生在学习过程中与人合作交流的精神。因此，在大大小小的英语课堂教学中，合作学习以其不同的姿态频繁出现，风靡至今，程度极“热”，然而，“热”并不意味着“质量”，也不确保了“效果”，透过热闹看表层，“合作学习”带来的一些
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小组合作学习是目前世界上许多国家都普遍认同和推广的一种富有创意和实效的英语教学方法，体现了新的教学理念和策略体系。学生通过小组内共同学习的活动有效地提高了发现问题、解决问题的能力，发扬学生在学习过程中与人合作交流的精神。因此，在大大小小的英语课堂教学中，合作学习以其不同的姿态频繁出现，风靡至今，程度极“热”，然而，“热”并不意味着“质量”，也不确保了“效果”，透过热闹看表层，“合作学习”带来的一些负面问题也制约着学生英语语言能力的良性发展，因此，本文就合作内容、过程、形式等视角直面一些问题的症状，并结合自身的理解及实践呈现几点建议，希望能以此引起同行的关注，共同努力，使“合作学习”呈现出由内而外的精彩。
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赞科夫认为：“学生学习，不仅仅是积累和领会知识，做作业题，更重要的是在一般发展上的进展。对差生应多在他们的发展上下功夫，增强其学习信心，培养其求知欲，引导他们观察，发展他们缺乏的心理品质。”“差生”一直以来是教育工作者在教育教学过程中不可杜绝的。他们给教育教学工作带来一系列的问题，其比率欲教师的教学工作关系密切。差生率越高，教育教学工作越难，反之亦然。因此，转差工作已成为教师教育教学工作中的一个重
一、繁漪性格特征及种种表现 繁漪是一个资产阶级女性。聪明、美丽、狂热、人性、渴望自由、追求爱情。她热情时像一团火；孤独冷酷时又像一柄犀利的刀。她企图冲破一切桎酷，做一次困兽的斗争，但又深受着种种压制和精神折磨。她竭力摆脱令人窒息的处境而又屈从于这种处境。她的行为有时令人不能理解，她的处境又令人同情怜惜。所以作者说她陷入了“一口残酷的井”又称她是最“雷雨”的性格。 繁漪久已受压抑的情绪，在周家父
【摘要】为了使初中英语课堂教学变得更有效，专家学者不断探索着新的教学方法。情趣教学是近年来在我国兴起的一种新的教学模式，它具有激发学生兴趣、调动学生积极性、增加学生主动性、活跃课堂气氛的功能。 【关键词】初中英语；课堂教学；情趣 【中图分类号】G626.35 【文章标识码】A 【文章编号】1326-3587（2012）10-0130-01 一、情
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注：前两问常规解答，此处不再赘述。第三问若考虑不等式性质解决，是比较简洁的方法，具体解答如下图解。
【摘要】国家《英语课程标准》对初中英语教学提出了新的、更高的要求。在新课程理念的指导下，采取有效的课堂教学模式，提高教学效益，是广大初中英语教师正在思考的问题，因此，提高课堂效率，已经成为教学的关键，是英语教师需要关注的重要方面。 【关键词】吃透教材；导入；讲练；反思 【中图分类号】G276 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587（2012
【摘要】阅读教学是语文教学的重要内容之一，向来是农村小学语文教学的一道门槛。 【关键词】阅读教学；兴趣；“读” 【中图分类号】G471 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587（2012）10-0122-01 由于有大部分农村家庭没有意识到阅读的重要性，缺乏对孩子的阅读督促。因农村学校藏书有限，或形同虚设，造成学生阅读面窄。在新课标的推
【摘要】在英语教学过程中，学生兴趣盎然的学习是提高教学水平的有效途径，所以教师要想方设法激发学生学习英语的兴趣。 【关键词】激发；学习兴趣；提高；水平方略 【中图分类号】G434 【文章标识码】D 【文章编号】1326-3587（2012）10-0058-01 早在两千多年前，我国教育家孔子就曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学
导入新课是指在一堂课开始，教师引导学生进入学习状态的教学环节，它是课堂教学的第一个环节。德国教育家第斯多惠指出：教学的艺术不只在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞，创设教学情境也是激励、唤醒、鼓舞的一种艺术。孔子在《论语》中指出：“不愤不启，不启不发。”学生课堂思维是否活跃，主要取决于他们是否具有解决问题的需要。所以，课堂上，教师应善于抓住学生心愤口悱的时机，使学生处于“心求追而未得，口欲言而不