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班主任是高职院校学生管理队伍中的重要力量。如何引入有效的管理激励机制,建设优秀的高职院校班主任队伍,对加快发展现代职业教育,促进班主任队伍持续健康发展,培养更多的高素质、高技能、高水平、创新型的“三高一创”人才,显得尤为重要。
基于马斯洛需求层次理论的高职院校班主任激励机制研究
【摘 要】
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班主任是高职院校学生管理队伍中的重要力量。如何引入有效的管理激励机制,建设优秀的高职院校班主任队伍,对加快发展现代职业教育,促进班主任队伍持续健康发展,培养更多的高
【机 构】
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江苏联合职业技术学院南京分院
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2019年18期
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