【摘 要】
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2011版《小学语文课程标准》明确指出:"学习语言文字运用"是语文课程的核心任务。形成学生"语用"能力的主要途径是实践,而练习则在实践中拥有不可小觑的地位。它既可以及时检
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2011版《小学语文课程标准》明确指出:"学习语言文字运用"是语文课程的核心任务。形成学生"语用"能力的主要途径是实践,而练习则在实践中拥有不可小觑的地位。它既可以及时检验学生掌握知识的程度,又能有效反馈教师教学效果。笔者联系近年来的培训与自己的教学实践,总结出只有找准语言文字运用的着力点,有效设计练习,才能切实落实新课标的要求。
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