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<正>《高中数学新课程标准》中关于线性规划提到:线性规划是优化的具体模型之一,在教学中,教师应引导学生体会线性规划的基本思想,借助几何直观解决一些简单的线性规划问题.它除了在具体的生产实践中有关优化的应用外,与其它的数学模块知识的隐藏结合,也值得大家探索.以下是笔者的一些研究体会一、用线性规划解解析几何问题例1(苏教版课本115页第18题)已知平面内两点