【摘 要】
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在教学中，如果教师只通过一题一式的讲解，或是给学生设置了一定的解决问题的模式之后，学生的思维就会被局限，不能呈现开放式的、活跃的状态。他们会根据老师所教授的套路去解决面
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在教学中，如果教师只通过一题一式的讲解，或是给学生设置了一定的解决问题的模式之后，学生的思维就会被局限，不能呈现开放式的、活跃的状态。他们会根据老师所教授的套路去解决面临的问题，可一旦新问题稍有改变就会自乱阵脚。学生没有对条件分析、取舍、判断和比较的能力，没有自己的思考过程，这样很难有属于自己的思维结果。老师如果能教会学生问题分析、判断的方法，让学生系统地接受思维训练，“授人以渔”而不是“授人以鱼”，长此以往，学生整体数学素养、数感、学习数学的信心、解决问题的能力都会有很大的提高。
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