互联网环境下教师专业发展共同体的构建

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信息时代的21世纪,“互联网+教育”已经成为现代教育的重要表征,意味着把互联网的创新成果与教育教学深度融合,提高教育的质量和效益。信息技术与学科教学的深度整合,要求教师把信息技术熟练地运用于课堂教学之中,把信息技术更加有效地与教学研究结合起来;还要借助信息技术进行交流与合作。笔者仅撰此文,拟对构建互联网环境下教师专业发展共同体的有关问题略作探讨。
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