【摘 要】
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在新课程标准实施的这几年中,初中数学课堂教学已从比较单一的讲授为主逐步过渡到互动的合作学习.在实际教学中,我们通过在学习中开展合作学习实践,使学生在合作交流、主动参
【机 构】
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110599,辽宁省康平县东关九年一贯制学校 辽宁 康平
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在新课程标准实施的这几年中,初中数学课堂教学已从比较单一的讲授为主逐步过渡到互动的合作学习.在实际教学中,我们通过在学习中开展合作学习实践,使学生在合作交流、主动参与中真正成为学习的主人,唤醒学生沉睡的潜能,培养了学生们的通力合作、相互探究的团队精神和积极主动的创新精神.数学合作学习的课堂中,学生活动不再只是听、写、练,可以在课堂上探讨问题,还能直接对台上的老师进行质疑发问.教师从“传道、授业、解惑”的师者角色,转换成了学习的组织者、引导者,甚至可以说是学生学习的伙伴.以“生生互动、师生互动”为实质的合作学习成为我们初中数学课堂一种有效的学习方式.
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