【摘 要】
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目的:探讨分析综合性心理护理干预在肿瘤内科患者中的临床护理价值.方法:选取2020年1月至2021年1月100例肿瘤内科患者作为研究对象,按随机数字表法将患者分为综合组(n=50)与护理组(n=50).综合组实施综合性心理护理干预,护理组实施一般常规护理干预,比较两组患者的心理状况、生活质量水平及并发症发生情况之间的差异.结果:护理组与综合组干预后的SDS、SAS评分皆比干预前低(P<0.05),且护理组干预后的SDS、SAS评分比综合组高(P<0.05).护理组生活质量评分比综合组低(P<0.05),并
【机 构】
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潮州市中心医院肿瘤内科 广东 潮州 521000
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目的:探讨分析综合性心理护理干预在肿瘤内科患者中的临床护理价值.方法:选取2020年1月至2021年1月100例肿瘤内科患者作为研究对象,按随机数字表法将患者分为综合组(n=50)与护理组(n=50).综合组实施综合性心理护理干预,护理组实施一般常规护理干预,比较两组患者的心理状况、生活质量水平及并发症发生情况之间的差异.结果:护理组与综合组干预后的SDS、SAS评分皆比干预前低(P<0.05),且护理组干预后的SDS、SAS评分比综合组高(P<0.05).护理组生活质量评分比综合组低(P<0.05),并发症总发生率比综合组高(6.00％vs.20.00％,P<0.05).结论:在肿瘤内科患者中实施综合性心理护理干预可以有效改善患者心理状况,可以降低并发症发生率,提高患者生活质量水平,值得推广应用.
其他文献
目的:探讨轨道式康复护理措施对恶性肿瘤化疗患者心理状况及生活质量的影响.方法:选取该院2020年5月到2021年5月收治的恶性肿瘤化疗患者80例进行研究,平均分为两组,其中对照组40例,给予常规护理,观察组40例,给予轨道式康复护理.比较两种护理手段对恶性肿瘤化疗患者的价值.结果:观察组的心理情绪评分和生活质量都优于对照组,观察组(97.50％)的化疗依从性高于对照组(80.00％),2组相比,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:轨道式康复护理干预应用于恶性肿瘤化疗患者,既可让使得患者的抑郁、焦躁等
目的:探究高压氧综合护理对重型颅脑损伤的影响及对策.方法:选取2020年1月至2021年1月我院收治的66例重型颅脑损伤患者,按照随机表数字法分为观察组与对照组,各33例,对照组患者按照常规基础护理,在此基础上观察组给予高压氧综合护理,制定康复计划和护理重点.观察并分析两组患者的临床护理疗效情况.结果:经过护理干预,观察组患者总有效率为(93.93％)较之对照组患者(75.75％)显著偏高,对比结果存在统计学意义(P<0.05).结论:给予重型颅脑损伤患者高压氧综合护理干预,可有效促进各项器官功能恢复,降
目的:分析在神经外科护理中采取护理风险管理后,其护理满意度和缺陷的改善情况.方法:截取2019年12月至2020年12月神经外科接受的患者90例,将其随机分为2组,45例/组.参照组开展传统管理措施,研究组开展护理风险管理.比较护理缺陷事件发生情况和满意情况.结果:研究组护理缺陷事件发生率低于参照组,满意度高于参照组(p<0.05).结论:在神经外科护理中采取护理风险管理,患者可获得更优质的护理服务,避免护理缺陷事件发生,更好的面对日常生活.
目的:了解2型糖尿病患者临床延续性护理干预的过程,并对其临床疗效发挥在患者血糖控制、生活质量改善两方面所具备的应用价值进行评估.方法:本次研究由我院2型糖尿病患者参与进行,共80例,于2020年1月-12期间被我院收治.基于临床护理方式的应用,所有患者被分成两组,具体涉及常规护理、延续性护理干预两种模式,各自对应患者40例,以对照组、观察组的形式进行观察比较.结果:两组患者在护理后血糖指标、生活质量评分比较中,观察组对应数值显示更优,组间差异具有统计学意义(P<0.05).结论:延续性护理强调了护理干预的
目的:分析临床路径式教学方法在消化内科护理实习中的临床作用;方法:经我院医学伦理委员会审批,随机选取2019年8月至2021年2月于我院实习的护理实习生134例为研究对象,随机数字分为对照组67例与观察组67例.对照组采用常规带教法,观察组采用临床路径教学法.统计实习生实习成绩,综合能力及教学满意度情况;结果:观察组理论知识评分显著高于对照组;观察组实习操作评分显著高于对照组;观察组综合评分显著高于对照组;观察组综合能力评分显著高于对照组;观察组综合评分显著高于对照组;观察组护理总满意率显著高于对照组,上
内科护理学是护理学专业的重要课程,需要学生掌握内科常见病以及多发病的护理方法,但是以往教师在授课时多以灌输知识的方式教导学生,学生们接受知识较为被动,自主学习能力不够,学习效率不理想,也很难全面掌握并消化所学的知识.近些年,情景模拟教学法逐渐走入内科护理学教学当中,该教学模式能够给予学生与以往不同的学习资源、学习环境、学习理论、学习风格等,通过情景模拟教学能够加强学生的参与感,激发其学习兴趣,提高学生的临床思维能力与自主学习能力,可进一步提升整体教学效果.本文简单介绍内科护理学和情景模拟教学法,叙述情景模
目的:分析观察体检中心老年体检者的心理护理方法及效果.方法:本次采取随机数字表法,将本体检中心在2020年1-12月收治的90例老年体检者分成两组,其中对照组45例采取常规护理方法,观察组45例则加强心理护理方法的应用,进一步对两组护理效果进行比较.结果:(1)护理前,两组SAS、SDS评分均无明显差异(P>0.05);护理后,观察组均明显低于对照组,两组数据差异有显著统计学意义(P<0.05).(2)观察组老年体检者对护理人员的护理质量评价方面,服务态度、体检流程指导、健康宣教、心理安抚评分分别为(95
目的:探讨健康教育对门诊慢性宫颈炎患者的效果.方法:选取我科2019年11月至2020年11月期间收治的156例门诊慢性宫颈炎患者,根据护理方法的不同分为2组,对照组78例给予常规护理,观察组78例给予护理健康教育,对比两组患者的健康知识掌握情况和护理满意度.结果:观察组健康知识掌握率均高于对照组(P<0.05).观察组护理满意度为97.44％,相较于对照组82.05％显著增高(P<0.05).结论:对门诊慢性宫颈炎患者实施护理健康教育,可明显提高患者的健康知识掌握和护理满意度,提升患者康复速度.
目的:讨论在老年高血压护理中施行临床护理路径的临床效果.方法:择2018年1月1日-2020年11月30日我院老年高血压患者927例,随机划为2组:对照组(463例)、研究组(464例).对照组施以基础护理,研究组则按临床护理路径开展,比较两组患者的血压状况、生活质量、疾病认知度、护理满意感.结果:研究组患者的收缩压、舒张压均较对照组低(P<0.05);生活质量、疾病认知程度、护理满意感均较对照组高(P<0.05).结论:临床护理路径在老年高血压护理中的临床效果较好,有助于患者血压指标的控制,且可优化生活
目的:研究精细化护理管理对健康管理中心体检效果及满意度的影响.方法:本次研究选择近一年内来我院健康管理中心接待的90例受检者作为观察对象,根据随机数字表法将其分为观察组(精细化护理;n=45)与对照组(常规护理;n=45),将两组之间的各项临床指标、护理满意度、护理质量以及心理状态进行对比.结果:观察组各项临床指标显著优于对照组(P<0.05);观察组的护理质量明显高于对照组(P<0.05);观察组的护理满意度显著高于对照组(P<0.05);观察组的心理状态显著优于对照组(P<0.05).结论:将精细化护