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近几年，我国成人自学理论研究取得了重大进展，成为一个新的研究领域。尽管研究内容和结果异彩纷呈，但对自学的概念与特点、自学的类型、自学的功能、自学的心理过程、自学目标确定、自学方法、自学管理等基本问题关注较多。目前，成人自学理论研究又出现了新的趋向：加强实验研究和多学科研究，重视自学指导与评价，开发多媒体自学技术等。