【摘 要】
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新课程教材(试验修订版*2001版)中,关于向量知识有了较完整的介绍.向量作为工具,处理几何问题,把平面和空间结构代数化,使几何问题研究从"定性"提升到"定量".但是由于课本内
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新课程教材(试验修订版*2001版)中,关于向量知识有了较完整的介绍.向量作为工具,处理几何问题,把平面和空间结构代数化,使几何问题研究从"定性"提升到"定量".但是由于课本内容编写的局限性,向量知识作为工具作用的重要性未能得到充分体现,特别是平面解析几何内容的学习中,如何充分使用向量工具,课本涉及较少,为帮助学生学好向量知识,提高学生用好向量知识解决问题的能力,本文就向量学习中易出现的概念性错误及若干应用方面做一些针对性评解和适当拓展.
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