阅读得其方,写作随增长——“入乎其内,出乎其外”读写共进模式的探索

来源 :教育研究与评论(中学教育教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cythcle
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“读”和“写”脱节,这是中学写作教学中一个长期难以解决的问题。怎样打通“读”与“写”的藩篱?“入乎其内,出乎其外”读写共进模式,就是一个有益的尝试。它以合适的例文为生发点,从例文的写作思路中找到“结合点”,着力解决“写什么”、“怎样写”、“怎样写好”的写作困惑。“入乎其内”,要用阅读的“眼高”带动写作时的“手低”;“出乎其外”,要由易到难,有序进行。
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