【摘 要】
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大学生网络素养是近年来网络技术对大学生在学习和生活等产生影响后的重要研究主题,从现有文献资料分来来看,虽然产生了一些研究成果,但缺乏对"大学生网络素养"的本质内涵进
【基金项目】
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2014年度江苏高校哲学社会科学研究基金“现象学视域内的大学生网络素养教育研究”(2014SJB454)
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大学生网络素养是近年来网络技术对大学生在学习和生活等产生影响后的重要研究主题,从现有文献资料分来来看,虽然产生了一些研究成果,但缺乏对"大学生网络素养"的本质内涵进行解读。文章以"朝向事物本身"为主要特征的现象学为基础,借助唐·伊德的人-技关系理论,从现象学视角分析大学生网络素养的内涵本质。从人-机关系现象学理论角度看,大学生网络素养是大学生利用网络技术具身感知、阅读或解读、沉浸体验"生活世界"过程中的技术和道德综合,其具体内容由于网络技术的不断发展而呈现不同具体细节。
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