人工智能时代算法新闻的著作权保护

来源 :出版广角 | 被引量 : 0次 | 上传用户:asdfghjkj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
人工智能时代,算法新闻具有新闻属性、非民事主体创作、缺乏人性温度等特征.这些特征直接影响现行著作权法上不构成作品规则、著作权归属规则及著作权合理使用规则在司法审判中的适用,体现在算法新闻是否构成作品的判断标准更加复杂、新闻机器人可否为民事主体存在争议以及机器人写作侵犯他人著作权等方面.因此,文章主张具有独创性的算法新闻可构成著作权上的作品,并建议适用“公序良俗原则”灵活解释现行著作权法规则,以实现对算法新闻著作权的良好保护;在算法新闻的著作权归属上,建议将算法新闻的著作权归开发、运行、管理人工智能新闻设备的法人组织;为降低算法新闻写作的著作权侵权风险,建议对算法新闻数据库的数据进行类型化区分,促进算法新闻行业的健康发展.
其他文献
企业收购不只是一种经济活动,更是不同业务的整合与变革.企业收购成败的关键点在于最核心的人力资源.将人力资源的赋能管理运用于企业收购后的经营管理,并在实践应用中对人力资源的赋能管理效果进行科学、准确的评价,以强化赋能管理在企业发展中所起到的作用,发挥赋能管理给企业带来长足发展的效果,才是企业收购工作的真正完成.论文从企业收购的原因、企业收购后的挑战以及企业收购后的人力资源赋能管理三方面展开论述,以供参考.
2020年,我国明确提出二氧化碳排放力争2030年前达到峰值,力争2060年前实现碳中和.发展新能源产业是实现双碳目标的重要途径.常州位于江苏南部,以光伏、锂电池为新能源产业的代表,常州新能源产业集群的总体规模和技术水平居全球前列.然而常州新能源产业的绿色可持续发展仍存在一定的瓶颈、问题和挑战.论文以常州新能源产业如何实现可持续发展为研究对象,在对常州的光伏和锂电池产业开展实地调研的基础上,提出双碳目标下,常州新能源产业优化产业布局,推动产业升级;优化营商环境,推进项目实施;加强多元合作,创新管理体制的可
产品经理思维模式在科技类学术图书出版界是一个全新的概念体系,产品经理思维模式是交叉循环的、互联互通的、多维立体的思维方式.新时代科技类图书编辑岗位已成为集策划、管理、研发、维护、运营图书产品为一体的综合性岗位,并由此升级优化新时代科技类学术图书产品的出版流程,包括图书创意产生、图书产品开发、图书产品生产、图书产品的宣传推广和运营四个环节.这四个环节彼此联动、往复循环、融合一体,促进科技类学术图书的持续优化和不断发展.
高阶思维,作为创新型人才的必备素养,成为21 世纪国内外人才培养的主要目标.我国发布的《中国学生发展核心素养》中,“21世纪核心素养5 C模型”将批判、创造、创新、问题解决等高阶思维作为核心素养培养的关键.高阶思维的提出始于布鲁姆的教育目标认知领域的分类,通常将识记、领会和应用作为低阶思维,将分析、综合和评价作为高阶思维.近年来,研究者将高阶思维定义为发生在较高认知水平层次上的心智活动或较高层次的认知能力,具体表现为问题解决能力、批判性思维和创造性思维等.然而,如何培养学生的高阶思维,却是教育工作者面临的
期刊
新时代呼唤的高质量教师教育对职前教师教育实践提出了新要求,由此提出“职前教师高质量教育实践”的概念.围绕这一概念,建构了内涵、特点、表现和意义的学理体系.对照职前教师高质量教育实践的要求,发现当前的教育实践在不同课程外部、教育实践内部、教育实践指导、教育实践主体等方面存在突出问题,并从实践主体、内因和外因方面分析产生原因,提出问题解决的策略:践行总体性的实践观和递进统整的职前教师教育实践环节观;拓展自主实践空间,最大限度发挥实践主体的能动性;以科学性和规范性促进各要素的融合;建立制度为本、效果优先的常态化
IP的诞生,是数字出版在融合媒体背景下应运而生的产物.在此背景下,部分传统儿童期刊抓住际遇,依托平台优势进行IP开发与探索.文章在对国内主流传统儿童期刊IP开发现状分析的基础上,进一步探讨传统儿童期刊如何探寻优质资源,全方位开发IP,形成市场规模.
习近平立足中国特色社会主义新的实践,深刻阐述了马克思主义理论教育的重要作用,提出了紧扣时代主题的马克思主义理论教育目标、内容、原则、队伍以及效果检验标准,形成了比较系统的习近平马克思主义理论教育思想,为做好新时代马克思主义理论教育工作指明了方向.
本研究旨在评估针对成都大学动画专业学生在接受专业核心课程“数字图像基础”混合教学后,对其满意度产生显著作用的影响因素.在文章的概念框架下,基于技术接受模型(TAM),假设感知易用性(PEOU)、感知有用性(PU)、态度(ATU)、课程结构(CS)、在线教学灵活度(OTF)、在线教学质量(OTQ)六大潜在变量对于学习满意度(SAT)存在显著影响.采用定量研究,整群抽样经过本课程学习的全部学生,获取249份有效问卷,并通过验证性因素分析(CFA)与结构方程模型(SEM)进行了相应数据分析.统计结果显示,所有的
儿童精神的纯真、诗性逻辑、游戏性等特质,不符合甚至相悖于成人成熟的价值标准,而儿童精神的成长又要依托于来自成人及其教育的引导.儿童精神在成人主导的教育中容易受到忽视,早期阅读教育亦存在此问题,在某种程度上背离儿童精神,主要体现为:在观念上存在着功利性倾向,在材料的选择上偏离儿童的精神需求,在实施方面缺乏儿童精神的积极导向,在环境创设上缺少儿童精神的必要支持.早期阅读教育背离儿童精神的原因是多方面的:究其文化根源,在于我国传统文化观念中对“文字”及“神童”的崇拜;究其现实原因,在于现代社会及教育的功利化;究
随着新媒体与信息网络的发展空间不断拓展,其蕴藏的技术逻辑正在改变原有的媒介生态.在信息技术的支持下,全球媒体融合进程明显加快,掌握信息网络的主动权关系着国家和社会的发展.为应对信息网络的变革,应将新媒体作为推动社会发展的力量,发挥其引导功能.信息网络变革要在现实世界落地,须增强网络信息的适应性和融合性,以更好地为现实世界服务.