论文部分内容阅读
＜正＞词汇是英语学习的基础,也是英语教学中重难点。目前,英语教师受到传统教学理念和模式的制约,依然沿用传统的"读单词-抄单词"教学模式,致使英语词汇教学效果不佳。甚至部分学生还因为英语词汇基础知识差,致使英语学习热情逐渐下降,产生厌恶的情绪。面对这一现状,将英语词汇教学与翻转课堂这一新型的课堂教学模式整合起来,不仅丰富了词汇教学的效果,也促使了词汇学习中师生地位的转化,显著提升了英语词汇课堂教学效果。