【摘 要】
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目的:探讨急救护理技能情景综合模拟训练教学的效果,以提高学生急救知识和技能的综合运用能力。方法:采用整群抽样,抽取2013级普护138名学生为观察组,2013级口腔、助产护理14
【机 构】
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安徽医学高等专科学校护理系,安徽省立医院急诊科
【基金项目】
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安徽省教育厅质量工程项目(2015gxk092);安徽省教育厅质量工程重点项目(2016jyxm0557)
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目的:探讨急救护理技能情景综合模拟训练教学的效果,以提高学生急救知识和技能的综合运用能力。方法:采用整群抽样,抽取2013级普护138名学生为观察组,2013级口腔、助产护理142名学生为对照组。对照组采用传统示教法,观察组进行情景综合模拟训练。实训课结束后,问卷调查情景综合模拟训练教学的效果,并分析课程考核成绩。结果:观察组学生单项操作技能、急救综合技能及理论知识总成绩均明显高于对照组(P<0.01);情景综合模拟训练教学学生评价较好,12个项目均没有学生选择"无帮助"和"不确定"项目,93.5%~100%的学生选择了"很大帮助"项目。通过质性访谈和学生反思了解到,仍存在一些影响情景综合模拟训练教学的因素。结论:情景综合模拟训练教学有利于提高学生的急救护理能力。
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