【摘 要】
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众所周知,思维导图是一种可视化组织性的思维技术工具,其借助树状图、放射图等图式把逻辑思维和抽象思维结合起来,更加便捷容易的掌握主旨大意,在解决实际问题的过程中是化繁
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众所周知,思维导图是一种可视化组织性的思维技术工具,其借助树状图、放射图等图式把逻辑思维和抽象思维结合起来,更加便捷容易的掌握主旨大意,在解决实际问题的过程中是化繁为简的好工具。当前,把思维导图运用在高中英语教学中的实例不胜枚举,在实践中观察思维导图的应用能有效的帮助教师指导学生系统的进行高中英语的学习,在高中英语教学过程中有很大的应用价值。本文旨在分析思维导图在高中英语教学中的应用效果,意图帮助师生在高中英语教与学的过程中更有效的传授与获取知识。
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