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1引言
随着新课程改革的不断深入发展，各个学科都在进行课程改革，高中英语的改革尤为明显，它改变了过去传统教学带来的种种束缚，采用多元化的教学方式进行教学。而培养学生的创新思维能力是英语教学改革当中的重要一步，对于学生的创新思维能力培养，可以使学生更加灵活地处理一些事物，不拘泥于传统的解决问题的方式，而能大胆创新。本文提出了激发学生创新思维能力的优势，指出在高中英语教学当中培养学生创新思维能力的方法，以供大家参考。
2激发学生创新思维能力的优势
2.1培养学生学习兴趣，使之喜爱英语学习
我国的古代先哲们都在强调兴趣的重要性，古语有云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。对于一件事物有其兴趣所在，可以使这件事情做的很好。兴趣是最好的老师，在英语教学当中注重培养学生的创新思维能力，使之对英语学习产生兴趣，就可以使学生自主地探讨和学习一些英语知识，对于教学来说大有裨益。在教学当中可以将一些英语歌曲以及世界名著，通过英语的表达方式传输给学生，让学生能够体会英语的学习魅力，同时对异国的风土人情有切身的体验，这样可以培养学生的学习兴趣，使之爱上英语学习。
2.2树立学生自信心，建立心理优势
一般来说，作为高中学生，学习英语都是为了完成考试任务，对高考有个交代，很少有人真正喜爱学习英语，并且学生普遍对于英语学习兴趣不足。基于这一问题，作为英语老师来说需要时刻开导学生，西方人能够用英语进行正常交流，作为我们广大的中国学生同样可以将英语学好。要引导学生树立积极乐观的心态，对于英语学习要有自信心，不要害怕在英语学习当中犯错误，犯错误是难免的的，人都是在错误当中成长起来的。老师需要将学生内在的潜能激发出来，在英语学习当中获得进步。
2.3培养学生成就感，激发学生创新欲望
在高中英语的教学当中，老师需要让学生在课堂上面多多发言，在英語学习当中提出自己的一些观点和看法，培养学生的成就感，让学生在英语学习当中获得成功的喜悦。对于学生在课堂当中的回答问题及发表意见，作为老师要多加鼓励和支持，使得学生获得成就感，激发学生的自身学习潜力，愿意自主学习英语知识，这样也就达到了教学的目的。
3在高中英语教学过程中培养学生创新思维能力的方法
3.1创设课堂情境教学，鼓励创新
在高中英语教学当中需要创设一定的情境，让学生体会到生动有趣的课堂教学，使学生能够成为课堂的参与者，对于英语课堂具有主导作用。在课堂教学当中，作为英语老师需要将英语完全应用到课堂当中，排除母语对于学生学习的干扰，让学生能够在英语的语言环境当中学习英语。老师也需要采用多元化的教学模式，使英语学习能够变得更加有趣味性和生动性，激发学生的学习热情。
3.2激发学生的想象力，发展学生创新思维
在高中英语的教学当中，老师需要发挥学生的想象力，让学生对于英语学习有自己的认识和想法，同时能够置身其中地考虑一些英语问题。想象力是无限的，通过激发学生的想象力，可以让学生对于英语学习产生兴趣，使他们的创新思维能力也能得到提高。学生通过置身于英语课堂教学环境当中，完全摆在课堂的中心位置，可以让学生的思绪自由驰骋，想象力也能得到提高。
3.3团结合作，培养学生创新思维能力
在英语课堂之中，作为老师需要和同学建立起亲密的师生关系，能够团结合作，互相探讨，提出英语学习的方法。老师可以鼓励学生在课堂上大胆发言，使每个人的学习热情都被调动起来，为课堂教学建言献策。通过与学生们之间的精诚团结和合作，学生们在英语的教学与学习当中都以主人翁的姿态来对待英语学习，这样就能有助于学生创新思维能力的培养，也对于学生日后的成長极为有利。
总之，在高中英语的教学当中培养学生的创新思维能力并不是一朝一夕所能完成的事情，需要老师在日常的教学工作当中细心观察，多多留意。要和学生处理好关系，能够把学生当中课堂的主人来看待，激发学生的学习英语的兴趣，使学生能够在乐趣当中学习英语知识，为他们之后的人生奠定坚实的基础，也为英语的教学能够建言献策，促进英语教学的顺利开展和进行。
随着新课程改革的不断深入发展，各个学科都在进行课程改革，高中英语的改革尤为明显，它改变了过去传统教学带来的种种束缚，采用多元化的教学方式进行教学。而培养学生的创新思维能力是英语教学改革当中的重要一步，对于学生的创新思维能力培养，可以使学生更加灵活地处理一些事物，不拘泥于传统的解决问题的方式，而能大胆创新。本文提出了激发学生创新思维能力的优势，指出在高中英语教学当中培养学生创新思维能力的方法，以供大家参考。
2激发学生创新思维能力的优势
2.1培养学生学习兴趣，使之喜爱英语学习
我国的古代先哲们都在强调兴趣的重要性，古语有云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。对于一件事物有其兴趣所在，可以使这件事情做的很好。兴趣是最好的老师，在英语教学当中注重培养学生的创新思维能力，使之对英语学习产生兴趣，就可以使学生自主地探讨和学习一些英语知识，对于教学来说大有裨益。在教学当中可以将一些英语歌曲以及世界名著，通过英语的表达方式传输给学生，让学生能够体会英语的学习魅力，同时对异国的风土人情有切身的体验，这样可以培养学生的学习兴趣，使之爱上英语学习。
2.2树立学生自信心，建立心理优势
一般来说，作为高中学生，学习英语都是为了完成考试任务，对高考有个交代，很少有人真正喜爱学习英语，并且学生普遍对于英语学习兴趣不足。基于这一问题，作为英语老师来说需要时刻开导学生，西方人能够用英语进行正常交流，作为我们广大的中国学生同样可以将英语学好。要引导学生树立积极乐观的心态，对于英语学习要有自信心，不要害怕在英语学习当中犯错误，犯错误是难免的的，人都是在错误当中成长起来的。老师需要将学生内在的潜能激发出来，在英语学习当中获得进步。
2.3培养学生成就感，激发学生创新欲望
在高中英语的教学当中，老师需要让学生在课堂上面多多发言，在英語学习当中提出自己的一些观点和看法，培养学生的成就感，让学生在英语学习当中获得成功的喜悦。对于学生在课堂当中的回答问题及发表意见，作为老师要多加鼓励和支持，使得学生获得成就感，激发学生的自身学习潜力，愿意自主学习英语知识，这样也就达到了教学的目的。
3在高中英语教学过程中培养学生创新思维能力的方法
3.1创设课堂情境教学，鼓励创新
在高中英语教学当中需要创设一定的情境，让学生体会到生动有趣的课堂教学，使学生能够成为课堂的参与者，对于英语课堂具有主导作用。在课堂教学当中，作为英语老师需要将英语完全应用到课堂当中，排除母语对于学生学习的干扰，让学生能够在英语的语言环境当中学习英语。老师也需要采用多元化的教学模式，使英语学习能够变得更加有趣味性和生动性，激发学生的学习热情。
3.2激发学生的想象力，发展学生创新思维
在高中英语的教学当中，老师需要发挥学生的想象力，让学生对于英语学习有自己的认识和想法，同时能够置身其中地考虑一些英语问题。想象力是无限的，通过激发学生的想象力，可以让学生对于英语学习产生兴趣，使他们的创新思维能力也能得到提高。学生通过置身于英语课堂教学环境当中，完全摆在课堂的中心位置，可以让学生的思绪自由驰骋，想象力也能得到提高。
3.3团结合作，培养学生创新思维能力
在英语课堂之中，作为老师需要和同学建立起亲密的师生关系，能够团结合作，互相探讨，提出英语学习的方法。老师可以鼓励学生在课堂上大胆发言，使每个人的学习热情都被调动起来，为课堂教学建言献策。通过与学生们之间的精诚团结和合作，学生们在英语的教学与学习当中都以主人翁的姿态来对待英语学习，这样就能有助于学生创新思维能力的培养，也对于学生日后的成長极为有利。
总之，在高中英语的教学当中培养学生的创新思维能力并不是一朝一夕所能完成的事情，需要老师在日常的教学工作当中细心观察，多多留意。要和学生处理好关系，能够把学生当中课堂的主人来看待，激发学生的学习英语的兴趣，使学生能够在乐趣当中学习英语知识，为他们之后的人生奠定坚实的基础，也为英语的教学能够建言献策，促进英语教学的顺利开展和进行。