【摘 要】
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其他文献
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化学本身是一门与生活相关联的学科,但是其中的关系较为隐秘,需要教师对学生进行积极引导,帮助他们对化学产生更多的兴趣,丰富课堂教学内容的同时为学生带来更多学习的乐趣.
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科学方法在课堂教学中的应用较广,且时间比较悠久,但这么多年一直没有形成系统的教学内容体系,使得教师在应用科学方法进行教学时的效果并不理想.随着教育改革的不断推进,传
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高中化学的教学过程中,总会遇到很多的教学难题,例如氧化还原反应的方程式配平、某项物质的实验制取原理、实验改进等,教师和学生都会感到很头疼.在教学中教师常常会采用很多