【摘 要】
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作为人类文化的两个分支，科学与人文在很早就表现出了存在和发展上的不协调，科学教育与人文教育的关系历来是学者们在高等教育中较为关注的问题。学术界在大学科学教育与人文教
【基金项目】
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湖南省社会科学基金:和谐社会的学校文化生态(08YBB224);湖南省教育厅科学研究项目:和谐大学的文化生态研究(09C518)
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作为人类文化的两个分支，科学与人文在很早就表现出了存在和发展上的不协调，科学教育与人文教育的关系历来是学者们在高等教育中较为关注的问题。学术界在大学科学教育与人文教育的研究中，提出了必须重视大学人文教育，只有将科学教育与人文教育有机融合才能真正实现大学育人功能的主张。鉴于此，对国内关于科学教育与人文教育融合的研究成果等加以梳理，指出其局限性并提出研究展望，是颇有意义的。
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