腰椎间盘突出症有限化再手术的治疗

来源 :实用骨科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liushanxue
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
探讨腰椎间盘突出症再手术的有限化方法对疗效的影响。方法1975年以来收治45例,采用有限的椎板及关节突切除,潜行扩大椎管。其中原切口切除留椎板显露22例,扩大开窗或半椎板切除23例。术中切除是盘36例,侧隐窝狭窄减压17处。结果经3年至18年,平均5.1年随访。优良40例,可2例,差3例。优良率88.8%。结论有限化操作既能摘除髓核,也能行根管减压,脊柱损伤小,远期疗效好。
其他文献
【正】2010年3月25日证监许可[2010]360号东方证券股份有限公司:你公司报送的《东方证券股份有限公司关于张勇同志保荐代表人资格的申请》(东证投银字[2010]24号)及相关文件
【正】大秦铁路股份有限公司:你公司报送的《关于增发股票的申请报告》及相关文件收悉。根据《公司法》、《证券法》和《上市公司证券发行管理办法》(证监会令第30号)等有关
研究亚砷酸还原终液萃取钼负载N235的洗涤和反萃过程。在稀硫酸浓度为0.10 mol/L、相比O/A=1∶1、混合振荡时间为5 min、温度为常温的洗涤条件下,砷洗涤率为92.5%,钼损失率为
【正】2011年8月31日证监许可[2011]1403号东方证券股份有限公司:你公司报送的《关于汪晟昊注册为保荐代表人的申请报告》(东证投银字[2011]196号)及相关文件收悉。根据《证
在当前的新课程改革背景下,教师要重视美育在课堂教学中的渗透。英语学科在初中阶段的教学体系中占据着重要的位置,教师应当与时俱进地创新教学的方法,引导学生自主地在教学
[摘要]在高中英语教学中,教师要对教学模式进行改革,改变以讲授为中心的教学方式。教师可以采用多元读写模式,以学生为主体,关注学生的学习体验,增强学生的读写能力,引入文化差别、地区差别,与信息技术紧密结合,实现学生英语素养的有效提升。  [关键词]多元读写模式;高中英语;思维能力  在高中英语教学中,学生容易出现基础知识不牢固、读写无法转换等问题,与教师教学方法单一、教学内容枯燥有着一定的关系。教师
【正】2010年3月25日证监许可[2010]361号西南证券股份有限公司:你公司报送的《关于推荐廖晴飞同志注册登记为保荐代表人的请示》(西南证券文
教师是教育行业中的资源与核心力量,师资队伍的建设关乎国家社会教育的质量。随着新时代的发展,师资队伍不断扩大,教师队伍也面临难以管理、队伍结构散乱、教学质量欠佳的情
【正】财富里昂证券有限责任公司:你公司报送的《关于张文奇注册为保荐代表人的申请报告》(财富里昂[2010]第30号)及相关文件收悉。根据《证券法》、《证券发行上市保荐业务
【正】2011年8月31日证监许可[2011]1404号西部证券股份有限公司:你公司报送的《关于张亮/ZHANG LIANG注册为保荐代表人的申请报告》(西证总字[2011]131号)及相关文件收悉。