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章节起始课的功用是不言而喻的。以微课的形式来设计章节起始课是教学实践的创新,它能提高教学效率。在微课的设计过程中要注意学生认知的生长性、问题设计的深刻性和教学设计的深刻性。
滴水藏海 以小见大——“二次函数”章节起始微课设计及思考
【摘 要】
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章节起始课的功用是不言而喻的。以微课的形式来设计章节起始课是教学实践的创新,它能提高教学效率。在微课的设计过程中要注意学生认知的生长性、问题设计的深刻性和教学设计的深刻性。
【机 构】
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重庆市商务学校
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2021年23期
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