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思想政治教育过程是教育者和受教育者在其它教育因素的影响下进行互动的一个过程，教育者的施教过程与受教育者的接受过程紧密相连。思想政治教育是否有效的一个根本标准不单纯在于教育者的教育效果，更在于接受主体的接受效果。在整合相关研究资料的基础上，分析总结出目前大学生对思想政治理论课、日常思想政治教育、网络思想政治教育的接受现状，并从接受的视角，分别提出有助于促进接受，提升思想政治教育实效性的策略。