【摘 要】
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在中职学校钳工类的教学中,笔者通过长期的观察后发现,很多学生对钳工技能学习和训练缺乏热情和主动性。他们认为钳工实训很辛苦,而且内容很枯燥。这些想法严重地影响了学生
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在中职学校钳工类的教学中,笔者通过长期的观察后发现,很多学生对钳工技能学习和训练缺乏热情和主动性。他们认为钳工实训很辛苦,而且内容很枯燥。这些想法严重地影响了学生学习的积极性,甚至使其出现厌学的心理,不利于钳工教学。随着教育改革的不断发展,落后低效的钳工教学模式方法已经不能满足社会对高素质人才的大量需求。
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