课程思政视域下高职思政课教学改革的新路径

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国家大力关注思想政治教育工作,提倡在发掘专业课程教学这一主渠道作用的同时,种好其他课程育人的“责任田”,形成专业课与思想政治理论课同向同行的格局.这一格局中,传统高职思政课教学模式就呈现出一定的滞后性,无法满足与其他各门课程协同育人的要求.因此,立足课程思政视域,探究高职思政课教学改革的新路径具有非常重要的意义.
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