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长期以来,如何办音乐教育专业,有不同意见。较有代表性的两种观点,一种是“照搬音乐学院模式”,把音乐教育专业看作是音乐学院低层次拷贝;另一种是“一专多能”或“多能一专”的办学模式,认为音乐教育专业是多种技能的相加,其中一种技能“能达到有创造性、有感染力地塑造艺术形象”的水平,即所谓“一专”。