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针对初中科学“认识简单机械”中杠杆这部分内容，本文将通过呈现教材内容表达的过程，分析教材的设计意图，结合相关理论和经验做出课程评价，给出适当的教学建议。
浙教版初中科学教材微观分析——以“认识简单机械”中杠杆为例
【摘 要】
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针对初中科学“认识简单机械”中杠杆这部分内容，本文将通过呈现教材内容表达的过程，分析教材的设计意图，结合相关理论和经验做出课程评价，给出适当的教学建议。
【机 构】
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浙江师范大学生化学院工学院
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2013年4期
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