论文部分内容阅读
1998年，江泽民同志在多种场合强调了创造力的重要性，全国第三次教育工作会议上又把培养学生的创新精神与实践能力确定为素质教育的重点。于是，全国各地学校创造教育是“红旗飘飘”，校校提创造教育，人人讲创造力开发。其实，创造教育的发展是不平衡的，相当一部分学校提创造教育只是一种文字游戏，口头上提创造教育，行动上抓应试教育，也有的学校有开展创造教育的积极性，但缺少理论的支撑与实践经验的积累，