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本文主要探讨了高校教师绩效评估反馈策略，主要涉及到组织专家对评估结果进行分析，形成分析报告；此报告既要反馈给教师，又要上报学校的高层管理者。教师在获得自己的评估信息和分析报告的基础上，思考自己的工作问题和为高层管理者提供的建议，为在反馈会议上形成绩效改进计划作好准备。高层管理者在分析报告的基础上，综合考虑教职工对绩效反馈的建议，为在反馈会议上制定下一年度的绩效目标作好准备。