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学校、家庭、社会:构建素质教育大格局
学校、家庭、社会:构建素质教育大格局
来源 :山东省团校学报:青少年研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wdlwo
【摘 要】
:
学校——“主战场” 学校是专门的育人机构,它的优势在于能根据学生的认知特点和心理发展规律进行系统的知识训练,并全面塑造其能力和素质。因此,素质教育应该紧扣三个环节,
【作 者】
:
唐光昌
赵西巨
【机 构】
:
沂源历山中学,山东中医药大学
【出 处】
:
山东省团校学报:青少年研究
【发表日期】
:
1997年4期
【关键词】
:
素质教
心理素质
家庭
学校教育
非智力因素培养
应试教育
“片面追求升学率”
心理发展规律
大格
中小学生
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学校——“主战场” 学校是专门的育人机构,它的优势在于能根据学生的认知特点和心理发展规律进行系统的知识训练,并全面塑造其能力和素质。因此,素质教育应该紧扣三个环节,充分发挥学校教育的主渠道功能。
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