【摘 要】
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在小学数学教学中,必须加强评价教学,既能培养学生的评价能力,又有利于数学其他学习内容的教学.在计算教学中合理运用估计,也能使估计的意义得到更充分的体现;在计量学教学过
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在小学数学教学中,必须加强评价教学,既能培养学生的评价能力,又有利于数学其他学习内容的教学.在计算教学中合理运用估计,也能使估计的意义得到更充分的体现;在计量学教学过程中合理运用估计,也能使学生对概念有更深的理解,建立更完整的空间概念;在问题解决的教学过程中运用估计,也能使学生更好地理解概念,建立更完整的空间概念,充分展现估计的魅力,恰当的运用可以帮助学生通过自己对数量的感知和估计,更深入地理解问题,提高解决实际问题的能力,展现出估计的风采.
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