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<正>明确的学习目的,高昂的学习情绪,浓厚的学习兴趣和强烈的学习愿望,构成了学习最主要的内部动力。它们可直接概括为六个字:动机、兴趣、注意。
良好的开端 成功的一半——试论中学历史课中的导言教学
【摘 要】
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<正>明确的学习目的,高昂的学习情绪,浓厚的学习兴趣和强烈的学习愿望,构成了学习最主要的内部动力。它们可直接概括为六个字:动机、兴趣、注意。
【机 构】
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北京实用美术职业学校;
【出 处】
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历史教学
【发表日期】
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2004年期
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