【摘 要】
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在英语学习过程中,听、说、读、写四方面缺一不可,中国传统的教学方法过多地注重读写而忽略了听说能力的培养。话语标记语(discourse markers)在语篇中对保持话语的关联性起
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在英语学习过程中,听、说、读、写四方面缺一不可,中国传统的教学方法过多地注重读写而忽略了听说能力的培养。话语标记语(discourse markers)在语篇中对保持话语的关联性起到了非常重要的作用。本文通过回顾话语标记语在口语教学领域基于语料库的研究,希望对口语教学起到一些借鉴作用。
In the process of English learning, listening, speaking, reading and writing are all indispensable. The traditional Chinese teaching methods pay too much attention to reading and writing while neglecting the ability of listening and speaking. Discourse markers play a very important role in maintaining discourse relevance in discourse. By reviewing discourse markers in corpus-based research in the field of Oral English teaching, I hope to learn some lessons in Oral English teaching.
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