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游戏的本质是自由的、自主的、创造的、愉悦的。“学前期”是独特的“游戏期”,从现阶段幼儿园课程游戏化改造后的游戏来看,游戏既是源于生活又是高于生活的。在“学前教育”的教材中,“建构游戏”就是“结构游戏”,是指儿童利用各种不同的结构玩具或结构材料来构造物体的一种游戏。
以建构游戏为基石 探寻儿童思维品质的培养
【摘 要】
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游戏的本质是自由的、自主的、创造的、愉悦的。“学前期”是独特的“游戏期”,从现阶段幼儿园课程游戏化改造后的游戏来看,游戏既是源于生活又是高于生活的。在“学前教育”
【机 构】
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苏州市吴江区黎里幼儿园
【出 处】
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小学科学:教师
【发表日期】
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2020年11期
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