【摘 要】
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本文探讨中小学教师情绪智力和职业承诺的相关关系,为中小学教师职业生涯发展提供一定的实证依据。使用《情绪智力量表》和《教师职业承诺量表》对497名中小学教师进行调查,
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本文探讨中小学教师情绪智力和职业承诺的相关关系,为中小学教师职业生涯发展提供一定的实证依据。使用《情绪智力量表》和《教师职业承诺量表》对497名中小学教师进行调查,对情绪智力和职业承诺的相关关系进行研究。调查表明,中小学教师的情绪智力与职业承诺在各维度及总体间大都存在极其显著的正相关(P<0.001),相关系数在0.12￣0.46之间;情绪管理和情绪运用对职业承诺的总体及部分维度有一定预测力,预测力在0.05￣0.21之间。中小学教师情绪智力和职业承诺总体及部分维度存在中等程度的相关。
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