【摘 要】
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"商业银行经营学"课程是高校金融专业的核心课程之一,目前存在教材知识框架不明晰且更新缓慢,与行业发展脱节;单一讲授型教学模式和考试型评价方法抑制学生自主学习热情;教师
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"商业银行经营学"课程是高校金融专业的核心课程之一,目前存在教材知识框架不明晰且更新缓慢,与行业发展脱节;单一讲授型教学模式和考试型评价方法抑制学生自主学习热情;教师自身教学能力及专业素养不足,无法较好地言传身教等问题。为培养高素质的商业银行技能型人才,高校应通过选取有效的教材及辅助教学资料、推广交互式教学及改良综合成绩评定方法、加强教师专业素质培养提升教学能力等方法,改善课程教学环境,切实提高人才培养质量。
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