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高一学生在初涉高中历史学习时，会因为内容多且深而感到学习困难，其实，在一个单元学习完成后，可以做单元性总结以有效地帮助学生学习。单元性总结就是重视对基础知识的梳理和对主干知识的把握。所谓基础知识就是历史上出现的能代表历史前进轨迹的制度、人物和事件等。
重概念抓主干——以“古代中国政治制度史”为例谈历史单元性总结
【摘 要】
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高一学生在初涉高中历史学习时，会因为内容多且深而感到学习困难，其实，在一个单元学习完成后，可以做单元性总结以有效地帮助学生学习。单元性总结就是重视对基础知识的梳理和对主
【机 构】
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安嫩省芜湖第二中学
【出 处】
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青苹果
【发表日期】
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2016年3期
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