【摘 要】
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2010年以来,我国西部民族地区学前教育实现了跨越式发展,普及学前教育的战略目标基本实现。在新发展阶段,西部民族地区学前教育须结合地区实际,把着力点放在以提高质量为核心的内涵发展上,重点解决区域内学前教育发展不均衡、幼儿园师资紧缺、幼儿园课程不完善、国家通用语言教育紧迫、幼小衔接的特殊性以及教育科学研究不充足等问题,以此有效推进西部民族地区学前教育的高质量发展。
【机 构】
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西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心
【基金项目】
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国家社会科学基金项目“四省藏区幼儿园国家通用语言教育的成效、问题与对策研究”（21XMZ035）；
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2010年以来,我国西部民族地区学前教育实现了跨越式发展,普及学前教育的战略目标基本实现。在新发展阶段,西部民族地区学前教育须结合地区实际,把着力点放在以提高质量为核心的内涵发展上,重点解决区域内学前教育发展不均衡、幼儿园师资紧缺、幼儿园课程不完善、国家通用语言教育紧迫、幼小衔接的特殊性以及教育科学研究不充足等问题,以此有效推进西部民族地区学前教育的高质量发展。
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