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教师专业创造力是教师在教育生活中酝酿专业创意、生成专业创举、进行专业创造、实现专业自我更新的潜力与实力，它是教师作为专业人员的标识和代码。教师专业创造力由创意生成力、创举形成力、课堂表现力与自我形塑力等要素构成，其基本特性是涌现性、嵌入性和个体性。在教师专业发展中，每一种专业创造力类型各具特点并承担着不同的角色与功能。