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评价幼儿是幼儿教师工作的重要组成部分,通过评价,教师能了解幼儿的学习情况和心理变化,还能在一定程度上可以激发幼儿的学习兴趣,开拓幼儿的思维,是让幼儿更好的掌握知识的一种有效教学手段。在“新课改”的指导下,本文就教学评价的具体内容和对象进行了分析,希望通过改变评价方式有效开展大班幼儿阅读区活动。