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幼儿教师自主性发展是教育改革和现实社会发展的新要求。本研究结合问卷调查法、访谈法和观察法,分析现状问题,提出培育团队动力文化、给予精准成长支持、提供可靠发展保障三项策略,以促进内外因素共同发挥有效作用,从而形成教师自主性发展的动力机制。
新时期幼儿教师自主性发展问题及解决策略的研究
【摘 要】
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幼儿教师自主性发展是教育改革和现实社会发展的新要求。本研究结合问卷调查法、访谈法和观察法,分析现状问题,提出培育团队动力文化、给予精准成长支持、提供可靠发展保障三
【机 构】
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长春市人民政府机关第二幼儿园
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”教育部规划课题“基础教育课业改革与小研究生创新学习实验”(课题编号：FHB160516)的子课题“幼儿自主性学习中教师的支持策略研究”成果
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