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“统计初步”是是整个初中代数的最后一章，也初中代数中自成体系的一章，就其内容来说涉及的是如何收集、整理、计算、分析数据，从而作出推断的一门科学。不少教师都认为这部分内容在初中阶段不占重要地位，所以在讲授时往往采取略讲的方案，在统计初步的作业中更多的是关注于习题的演练，而忽略了统计学的实际意义和作用，不能使学生掌握应该掌握的知识。正确地把握教材，领会教材的编写特点是搞好教学工作的关键，现就在“统计初步”的教学过程中，如何提高学生学统计的兴趣，增强用数学的意识，谈谈自己的体会。