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学校特色创建虽是一个老话题,但还需要新思路或新方向的指引。通过考察美、英、澳的相关实践,可以辨析出近期学校特色创建在目的指向、行为主体和运作特点等三个方面表现出的国际走向,同时也使我们意识到,"目的澄清"和"政府主导"是当前我国学校特色创建实践中的两个优先事项。
学校特色创建的国际走向——基于美、英、澳相关实践的考察
【摘 要】
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学校特色创建虽是一个老话题,但还需要新思路或新方向的指引。通过考察美、英、澳的相关实践,可以辨析出近期学校特色创建在目的指向、行为主体和运作特点等三个方面表现出的
【机 构】
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华东师范大学基础教育改革与发展研究所; 华东师范大学教育管理学系;
【出 处】
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教育发展研究
【发表日期】
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2010年06期
【基金项目】
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上海哲学社会科学课题“西方国家政府-学校关系改革及其效果研究”(2006BJY002)的部分成果
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